KTET 2026 Category 2 Maths Practice Questions

Practice KTET 2026 Category 2 Maths questions with explanations. Improve concepts, pedagogy knowledge, and boost your confidence for the KTET exam.

KTET 2026 Category 2 Maths Previous Questions

KTET 2026 Category 2 Maths previous questions and answers with simple explanations to help candidates understand key concepts and prepare effectively for the exam.

1. പ്രൈമറി തലത്തിൽ ഗണിതശാസ്ത്രം പഠിപ്പിക്കുന്നതിൽ ടീച്ചിംഗ് - ലേണിംഗ് മെറ്റീരിയലുകളുടെ (TLM) ഏറ്റവും ഉചിതമായ ഉപയോഗം ഇനിപ്പറയുന്നവയിൽ ഏതാണ് ?
ക്ലാസ് മുറി ആകർഷകമാക്കുക
ഗണിത സൂത്രവാക്യങ്ങൾ മനഃപാഠമാക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ സഹായിക്കുക
അധ്യാപകന്റെ വിശദീകരണ സമയം കുറയ്ക്കുക
അമൂർത്തമായ ധാരണയിലേക്ക് ആശയങ്ങളുടെ നയിക്കുന്ന മൂർത്ത അനുഭവങ്ങൾ നൽകുക
Click here to see the Explanation

അമൂർത്തമായ ആശയങ്ങളിലേക്ക് കുട്ടികളെ എത്തിക്കാൻ TLM മൂർത്തമായ അനുഭവങ്ങൾ നൽകുന്നു.

2. പ്രൈമറി ക്ലാസുകളിൽ ഗണിതം പഠിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഏറ്റവും നല്ല രീതി :
പ്രഭാഷണ രീതി
മനഃപാഠപഠനം
പ്രവർത്തനാധിഷ്ഠിത പഠനം
ഗവേഷണ രീതി
Click here to see the Explanation

പ്രവർത്തന്നാധിഷ്ഠിത പഠനം പ്രൈമറി വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഏറ്റവും യോജിച്ചതാണ്. അനുഭവങ്ങളെയും സ്വന്തമായ വൈജ്ഞാനിക വികസനത്തിലൂടെയും തിരിച്ചറിവിലൂടെയും സ്വയം അറിവ് ഇതിലൂടെ നേടുന്നു.
മറ്റുള്ള മൂന്ന് ഓപ്ഷനും ഉയർന്ന തലത്തിലുള്ള കുട്ടികൾക്കാണ് അഭികാമ്യം

3. സമചതുരാകൃതിയുള്ള ഒരു മൈതാനത്തിന്റെ പരപ്പളവ് 5700.25 ചതുരശ്ര മീറ്റർ ആണെങ്കിൽ അതിന്റെ ഒരു വശം എത്ര ?
45.5 മീറ്റർ
55.5 മീറ്റർ
65.5 മീറ്റർ
75.5 മീറ്റർ
Click here to see the Explanation

സമചതുരത്തിന്റെ പരപ്പളവ് = (വശം)²

പരപ്പളവ് = 5700.25 m²

അതിനാൽ വശം = √5700.25

√5700.25 = 75.5

അതായത് മൈതാനത്തിന്റെ ഒരു വശം = 75.5 മീറ്റർ

4. 11 സംഖ്യകളുടെ ശരാശരി 21 ആണ്. എല്ലാ സംഖ്യകളുടെയും കൂടെ 4 കൂടി ചേർത്താൽ പുതിയ ശരാശരി എത്ര ?
21
22
25
27
Click here to see the Explanation

ശരാശരി (Average) = മൊത്തം / സംഖ്യകളുടെ എണ്ണം

Average = Total / Number of observations

11 സംഖ്യകളുടെ ശരാശരി = 21

അതിനാൽ മൊത്തം = 21 × 11 = 231

ഓരോ സംഖ്യയിലും 4 വീതം കൂട്ടുമ്പോൾ, ശരാശരിയും 4 വർധിക്കും.

പുതിയ ശരാശരി = 21 + 4 = 25

5. (1/2)³ × (1/2)⁴ × (1/2)⁵ = ?
1/256
1/512
1/4096
1/2024
Click here to see the Explanation

ഒരു തന്നെ അടിസ്ഥാനമുള്ള ഘാതങ്ങൾ ഗുണിക്കുമ്പോൾ ഘാതങ്ങൾ കൂട്ടണം.

a^m × a^n = a^(m+n)

(1/2)³ × (1/2)⁴ × (1/2)⁵ = (1/2)3+4+5 = (1/2)12 = 1 / 212 = 1 / 4096

ശരിയായ ഉത്തരം: 1/4096

6. ഗണിത ക്ലാസിൽ ഉപയോഗിക്കുന്നതിന്റെ ജിയോജിബ്ര ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട നേട്ടം ഇനിപ്പറയുന്നവയിൽ ഏതാണ് ?
കാൽക്കുലേറ്ററുകളേക്കാൾ വേഗത്തിൽ സമവാക്യങ്ങൾ പരിഹരിക്കാൻ ഇത് വിദ്യാർത്ഥികളെ അനുവദിക്കുന്നു.
ജ്യാമിതിയിലെ വ്യക്തമായി സ്വാംശീകരിക്കത്തക്ക രീതിയിൽ ആശയങ്ങൾ ചലനാത്മക ദൃശ്യവൽക്കരണം സാധ്യമാക്കുന്നു.
ക്ലാസ് മുറിയിൽ അധ്യാപകരുടെ ആവശ്യകതയെ ഇല്ലാതാക്കുന്നു.
ജിയോജിബ്ര ഉപയോഗിച്ചുള്ള പഠനത്തിന് കൂടുതൽ സമയം
7. വിദ്യാലയങ്ങളിലെ ഗണിത ലാബുകളുടെ പ്രധാന ലക്ഷ്യം :
കുട്ടികളിൽ യുക്തിപരമായ ചിന്താശേഷി വളർത്തുക
ഗണിതത്തിലെ സർഗ്ഗാത്മക ചിന്ത വളർത്തുക
പ്രശ്‌നപരിഹരണശേഷി വികസി പ്പിക്കുക.
മുകളിൽ പറഞ്ഞവയെല്ലാം
8. തന്നിരിക്കുന്നവയിൽ ഫലപ്രദമായ ഗണിതാധ്യാപനത്തിൻ്റെ പ്രധാന തത്വം ഏതാണ് ?
അറിയാത്തതിൽ നിന്ന് അറിയുന്നതിലേക്ക്
അറിയുന്നതിൽ നിന്ന് അറിയാത്തതിലേക്ക്
വിഷമകരമായതിൽ നിന്ന് എളുപ്പമായതിലേക്ക്
തത്വത്തിൽ നിന്ന് ഉദാഹരണങ്ങളിലേക്ക്
9. ജ്യോതിഷിന് 10% സാധാരണ പലിശ നിരക്കിലുള്ള തന്റെ നിക്ഷേപത്തിൽ നിന്നും 3 വർഷം കൊണ്ട് 480 രൂപ പലിശ ലഭിച്ചു. എങ്കിൽ, ജ്യോതിഷ് നിക്ഷേപിച്ച തുകയെത്ര ?
1800
1600
1400
1700
Click here to see the Explanation

സാധാരണ പലിശ (Simple Interest) കണ്ടെത്താനുള്ള സൂത്രം:

SI = (P × R × T) / 100

ഇവിടെ

SI = 480

R = 10%

T = 3 വർഷം

480 = (P × 10 × 3) / 100

480 = (30P) / 100

480 = 0.3P

P = 480 / 0.3

P = 1600

അതിനാൽ നിക്ഷേപിച്ച തുക = 1600 രൂപ

10. തന്നിരിക്കുന്നവയിൽ ശരിയായത് ഏത് ?
9/13 < 6/11
1/3 < 1/4
2/7 = 5/14
1/4 > 1/5
Click here to see the Explanation

(A) 9/13 ≈ 0.69 , 6/11 ≈ 0.54 → അതിനാൽ 9/13 > 6/11 (തെറ്റ്)

(B) 1/3 ≈ 0.33 , 1/4 = 0.25 → അതിനാൽ 1/3 > 1/4 (തെറ്റ്)

(C) 2/7 ≈ 0.285 , 5/14 ≈ 0.357 → സമം അല്ല (തെറ്റ്)

(D) 1/4 = 0.25 , 1/5 = 0.20 → അതിനാൽ 1/4 > 1/5 (ശരി)

ശരിയായ ഉത്തരം: 1/4 > 1/5

11. ഇന്ന് തിങ്കളാഴ്‌ച ആണെങ്കിൽ 75 ദിവസങ്ങൾക്കു ശേഷം വരുന്ന ദിവസം ഏതാഴ്ചയായിരിക്കും ?
തിങ്കളാഴ്ച
ബുധനാഴ്ച
വ്യാഴാഴ്ച
ശനിയാഴ്ച
Click here to see the Explanation

ഒരു ആഴ്ചയിൽ 7 ദിവസങ്ങളുണ്ട്.

75 ÷ 7 = 10 ആഴ്ചയും ശേഷി 5 ദിവസവും.

ഇന്ന് തിങ്കളാഴ്ചയായാൽ 5 ദിവസം കഴിഞ്ഞാൽ:
1 → ചൊവ്വ
2 → ബുധൻ
3 → വ്യാഴം
4 → വെള്ളി
5 → ശനി

അതിനാൽ 75 ദിവസങ്ങൾക്കു ശേഷം ശനിയാഴ്ച ആയിരിക്കും.

12 . 6 വശങ്ങൾ ഉള്ള ഒരു ബഹുഭുജത്തിൽ എത്ര വികർണങ്ങൾ വരയ്ക്കാം ?
7
8
9
10
Click here to see the Explanation

ഒരു n വശങ്ങളുള്ള ബഹുഭുജത്തിലെ വികർണങ്ങളുടെ എണ്ണം കണ്ടെത്താനുള്ള സൂത്രം:

Diagonals = n(n-3)/2

ഇവിടെ n = 6

Diagonals = 6(6−3) / 2

= 6 × 3 / 2

= 18 / 2

= 9

അതിനാൽ 6 വശങ്ങളുള്ള ബഹുഭുജത്തിൽ 9 വികർണങ്ങൾ വരയ്ക്കാം.

13. ഒരു സംഖ്യയുടെ 60 ശതമാനം 288 ആയാൽ സംഖ്യ ഏത്?
480
240
360
510
Click here to see the Explanation

ശതമാനം (Percentage) സംബന്ധിച്ച അടിസ്ഥാന ആശയം:

x% of N = (x/100) × N

60% of N = 288

(60/100) × N = 288

0.6N = 288

N = 288 ÷ 0.6

N = 480

അതിനാൽ സംഖ്യ = 480

14. 0.525 + 0.7 = ?
0.70
0.86
0.75
1.225
Click here to see the Explanation

ദശാംശ സംഖ്യകൾ കൂട്ടുമ്പോൾ decimal point ഒരേ സ്ഥാനത്ത് നിരത്തി കൂട്ടണം.

0.525 +0.700

= 1.225

അതിനാൽ ശരിയായ ഉത്തരം = 1.225

15. 10 3/7 നോട് ഏതു സംഖ്യ കൂട്ടിയാൽ 27 കിട്ടും ?
6 3/7
16 4/7
14 3/7
12 4/7
Click here to see the Explanation

x + 10 3/7 = 27

x = 27 − 10 3/7

27 = 26 7/7

x = 26 7/7 − 10 3/7

x = 16 4/7

അതിനാൽ ശരിയായ ഉത്തരം = 16 4/7

16. 2⁵⁰ ന്റെ പകുതി എത്രയാണ് ?
2²⁵
2¹⁰⁰
2⁴⁹
2¹⁰
Click here to see the Explanation

2⁵⁰ ന്റെ പകുതി കണ്ടെത്താൻ 2 കൊണ്ട് വിഭജിക്കണം.

a^m / a^n = a^(m-n)

2⁵⁰ ÷ 2¹ = 250−1 = 2⁴⁹

അതിനാൽ ശരിയായ ഉത്തരം = 2⁴⁹

17. 5⁻⁴ × 5⁻⁶ × 5⁸ = ?
1/25
1/50
1/20
1/125
Click here to see the Explanation

ഒരേ അടിസ്ഥാനമുള്ള ഘാതങ്ങൾ ഗുണിക്കുമ്പോൾ ഘാതങ്ങൾ കൂട്ടണം.

a^m × a^n = a^(m+n)

5⁻⁴ × 5⁻⁶ × 5⁸

= 5-4-6+8

= 5-2

Negative power നിയമം:

5-2 = 1 / 5² = 1 / 25

അതിനാൽ ശരിയായ ഉത്തരം = 1/25

18. രണ്ടു സൈക്കിൾ യാത്രക്കാർ 200 കിലോമീറ്റർ, 140 കിലോമീറ്റർ ദൂരം യഥാക്രമം 10 മണിക്കൂർ കൊണ്ടും 5 മണിക്കൂർ കൊണ്ടും പിന്നിടുന്നുവെങ്കിൽ അവരുടെ ശരാശരി വേഗതയുടെ അംശബന്ധം എത്ര?
5:7
4:3
5:4
6:7
Click here to see the Explanation

ശരാശരി വേഗത കണ്ടെത്താനുള്ള സൂത്രം:

v = d / t

ആദ്യ യാത്രക്കാരന്റെ വേഗത
= 200 ÷ 10 = 20 km/h

രണ്ടാമത്തെ യാത്രക്കാരന്റെ വേഗത
= 140 ÷ 5 = 28 km/h

അതിനാൽ വേഗതയുടെ അംശബന്ധം
20 : 28

ഇത് ലഘൂകരിക്കുമ്പോൾ
5 : 7

അതിനാൽ ശരിയായ ഉത്തരം = 5 : 7

19. ഒരു തവള 20 അടി ഉയരമുള്ള ഒരു മതിലിന് മുകളിലെത്താൻ ശ്രമിക്കുന്നു. ഓരോ മണിക്കൂറിലും 3 അടി മുകളിലേക്ക് ചാടിക്കയറുമെങ്കിലും 2 അടി താഴേക്ക് പോരും. എങ്കിൽ മതിലിന് മുകളിലെത്താൻ തവളക്ക് എത്ര സമയം വേണ്ടിവരും ?
20 മണിക്കൂർ
15 മണിക്കൂർ
18 മണിക്കൂർ
19 മണിക്കൂർ
Click here to see the Explanation

ഓരോ മണിക്കൂറിലും തവളയുടെ നെറ്റ് പുരോഗതി:

മുകളിലേക്ക് ചാടുന്നത് = 3 അടി
താഴേക്ക് വഴുതുന്നത് = 2 അടി

അതിനാൽ ഓരോ മണിക്കൂറിലും മുന്നോട്ട് പോകുന്നത് = 1 അടി

പക്ഷേ അവസാന ചാട്ടത്തിൽ തവള 20 അടി എത്തുമ്പോൾ പിന്നെ താഴേക്ക് പോകില്ല.

18 മണിക്കൂറിൽ തവള എത്തുന്ന ഉയരം:
18 × 1 = 18 അടി

19-ാം മണിക്കൂറിൽ:
18 + 3 = 21 അടി ഇത് മതിലിന്റെ ഉയരമായ 20 അടി കടക്കുന്നു. അതിനാൽ തവള മുകളിലെത്തും.

അതിനാൽ ശരിയായ ഉത്തരം = 19 മണിക്കൂർ

20. തന്നിരിക്കുന്ന സംഖ്യകളുടെ കൂട്ടത്തിൽ ഒരു സംഖ്യ ക്രമപ്രകാരം അല്ല. സംഖ്യ ഏതാണ് ?

1, 8, 27, 64, 125, 216, 363, 512, 729
27
363
512
729
Click here to see the Explanation

ഈ ശ്രേണി സംഖ്യകളുടെ **ക്യൂബ് (Cube numbers)** ആണെന്ന് ശ്രദ്ധിക്കാം.

n^3

1³ = 1
2³ = 8
3³ = 27
4³ = 64
5³ = 125
6³ = 216
7³ = 343
8³ = 512
9³ = 729

ഇവിടെ **7³ = 343** ആയിരിക്കണം. പക്ഷേ നൽകിയിരിക്കുന്നത് **363** ആണ്.

അതിനാൽ ക്രമപ്രകാരം അല്ലാത്ത സംഖ്യ = 363

21. തന്നിരിക്കുന്നവയിൽ 62 എന്ന ഉത്തരം കിട്ടുന്ന ക്രിയ ഏത് ?
(-70)+100-(-37)
(-60)-43+37
90-66-(-26)
73+(-18)-(-7)
Click here to see the Explanation

(A) (-70)+100-(-37)

-70 + 100 + 37

= 30 + 37 = 67 ❌

(B) (-60)-43+37

-60 - 43 + 37

= -103 + 37 = -66 ❌

(C) 90-66-(-26)

90 - 66 + 26

= 24 + 26 = 50

(D) 73+(-18)-(-7)

73 - 18 + 7

= 55 + 7 = 62

അതിനാൽ ശരിയായ ഉത്തരം = 73+(-18)-(-7)

22. ഒരു മണിക്കൂറിൽ 72 കിലോ മീറ്റർ വേഗതയിൽ സഞ്ചരിക്കുന്ന തീവണ്ടി ഒരു സെക്കന്റിൽ എത്ര ദൂരം സഞ്ചരിക്കും ?
20 മീറ്റർ
40 മീറ്റർ
72 മീറ്റർ
144 മീറ്റർ
Click here to see the Explanation

വേഗത കണ്ടെത്താനുള്ള സൂത്രം:

v = d / t

72 km/h നെ m/s ആയി മാറ്റണം.

1 km = 1000 m
1 hour = 3600 s

72 km/h = (72 × 1000) / 3600 m/s

= 72000 / 3600

= 20 m/s

അതായത് ഒരു സെക്കന്റിൽ സഞ്ചരിക്കുന്ന ദൂരം = 20 മീറ്റർ

അതിനാൽ ശരിയായ ഉത്തരം = 20 മീറ്റർ

23. രണ്ട് സെക്കൻ്റിൽ ഒരു സംഖ്യ എന്ന കണക്കിൽ രാജു 1 മുതലുള്ള എണ്ണൽ സംഖ്യകൾ എണ്ണുന്നു. മൂന്ന് മണിക്കൂർ കൊണ്ട് രാജുവിന് ഏതു വരെയുള്ള സംഖ്യകൾ എണ്ണിത്തീർക്കാനാവും ?
5400
3600
1800
7200
Click here to see the Explanation

രാജു **2 സെക്കൻ്റിൽ 1 സംഖ്യ** എന്ന നിരക്കിലാണ് എണ്ണുന്നത്.

3 മണിക്കൂർ = 3 × 60 × 60 = **10800 സെക്കൻ്റ്**

ആകെ എണ്ണാൻ കഴിയുന്ന സംഖ്യകൾ:

10800 ÷ 2 = 5400

അതിനാൽ രാജു **1 മുതൽ 5400 വരെ** സംഖ്യകൾ എണ്ണാൻ കഴിയും.

ശരിയായ ഉത്തരം = 5400

24. ഗണിതശാസ്ത്രജ്ഞന്മാരിലെ രാജകുമാരൻ എന്നറിയപ്പെടുന്നത് ആരാണ് ?
ജോഹാൻ കാൾ ഫ്രെഡറിക് ഗൗസ്
ലിയോനാർഡ് യൂളർ
പിയറി ഡി ഫെർമാറ്റ്
സർ ഐസക് ന്യൂട്ടൺ
25. ഗണിതപഠനത്തിന്റെ പ്രധാന ലക്ഷ്യം :
യന്ത്രങ്ങൾ കൈകാര്യം ചെയ്യാനുള്ള ശേഷി വികസിപ്പിക്കുക.
യുക്തിപരമായ ചിന്താശേഷി വികസിപ്പിക്കുക.
എഴുത്തിന്റെ വേഗത വർദ്ധിപ്പിക്കുക
വായനാശീലം വളർത്തുക
26. ഗണിതശാസ്ത്രത്തിലെ യൂണിറ്റ് പരീക്ഷകളുടെ (Unit Tests) പ്രാഥമിക ലക്ഷ്യം :
പഠന ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ കണ്ടെത്തുകയും പഠന ലക്ഷ്യങ്ങളുടെ നേട്ടം വിലയിരുത്തുകയും ചെയ്യുക.
വിദ്യാർത്ഥികളെ മാർക്കനുസരിച്ച് റാങ്ക് ചെയ്യുക.
സിലബസ് പൂർത്തിയാക്കുക കൃത്യ സമയത്ത്
അധ്യാപകന്റെ ജോലി ഭാരം കുറയ്ക്കുക.
27. ഉദാഹരണങ്ങളിൽ നിന്ന് തുടങ്ങുകയും നിഗമനങ്ങളിൽ അവസാനിക്കുകയും ചെയ്യുന്ന ഗണിത പഠന രീതി ഏത് ?
നിഗമന രീതി
ആഗമന രീതി
പ്രഭാഷണ രീതി
ഗവേഷണ രീതി
28. സ്‌കൂളുകളിൽ ഗണിത ക്ലബ്ബ് രൂപീകരിക്കുന്നതിന്റെ പ്രാഥമിക ലക്ഷ്യം :
പാഠഭാഗങ്ങൾ പൂർത്തിയാക്കുക നേരത്തെ
ഗണിതത്തിൽ ആസ്വാദനശേഷിയും താൽപ്പര്യവും വളർത്തുക
പരീക്ഷകൾ നടത്തുക
പതിവ് ഗണിത ക്ലാസുകൾ ഒഴിവാക്കുക
29. താഴെ വിരിക്കുന്നവയിൽ ശരിയല്ലാത്തത് ഏത് ?
(a + b)2 = a2 + 2ab + b2
a2 − b2 = (a + b)(a − b)
a3 − b3 = (a − b)3 + 3ab(a − b)
a3 + b3 = (a + b)3 + 3ab(a + b)
30. താഴെ നൽകിയിരിക്കുന്ന ചിത്രത്തിൽ എത്ര സമചതുരങ്ങളുണ്ട് ?
11
12
13
14
Welcome to KTET Zone, your trusted platform for KTET previous question papers, solved answers, mock tests, study notes, and complete KTET preparation guidance. Our goal is to help KTET aspirants—LP, UP, High School, Language teachers, and Special Education candidates—score high with accurate resources, updated information, and smart learning support.