KTET 2026 Category 2 Maths Mock Test | Previous Questions with Detailed Solutions
KTET 2026 Category 2 Maths Previous Questions with Answers and Solutions
Prepare for KTET 2026 Category 2 Maths exam with previous questions, answers, and step-by-step solutions. This mock test helps improve problem-solving skills, speed, and accuracy. Practice important KTET Maths questions for better exam performance and quick revision.
Click here to see the Explanation
സമചതുരത്തിന്റെ പരപ്പളവ് = വശം × വശം
അതായത്, വശം = √പരപ്പളവ്
വശം = √5700.25 = 75.5 മീ
ശരിയായ ഉത്തരം: 75.5 മീ
Click here to see the Explanation
ശരാശരി = 21, സംഖ്യകളുടെ എണ്ണം = 11
ആകെ തുക = 21 × 11 = 231
ഓരോ സംഖ്യക്കും 4 കൂടി ചേർത്താൽ ആകെ തുകയിൽ വർധനം = 4 × 11 = 44
പുതിയ ആകെ തുക = 231 + 44 = 275
പുതിയ ശരാശരി = 275 ÷ 11 = 25
ശരിയായ ഉത്തരം: 25
Click here to see the Explanation
ജോഹാൻ കാൾ ഫ്രെഡറിക് ഗൗസ് “Prince of Mathematicians” എന്നറിയപ്പെടുന്നു.
ശരിയായ ഉത്തരം: ജോഹാൻ കാൾ ഫ്രെഡറിക് ഗൗസ്
Click here to see the Explanation
ഗണിത ലാബുകൾ കുട്ടികളിൽ യുക്തിപരമായ ചിന്ത, സർഗാത്മകത, പ്രശ്ന പരിഹരണ കഴിവുകൾ
എന്നിവ വളർത്താൻ സഹായിക്കുന്നു.
ശരിയായ ഉത്തരം: മുകളിൽ പറഞ്ഞവയെല്ലാം
Click here to see the Explanation
ജിയോജിബ്ര (GeoGebra) ഉപയോഗിച്ച് ജ്യാമിതിയിലെ ആശയങ്ങൾ ചലനാത്മകമായി
ദൃശ്യവൽക്കരിക്കാനാകുന്നു, ഇത് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ആശയങ്ങൾ കൂടുതൽ വ്യക്തമായി
മനസ്സിലാക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു.
ശരിയായ ഉത്തരം: ജ്യാമിതിയിലെ ആശയങ്ങൾ വ്യക്തമായി സ്വാംശീകരിക്കത്തക്ക രീതിയിൽ
ചലനാത്മക ദൃശ്യവൽക്കരണം സാധ്യമാക്കുന്നു.
Click here to see the Explanation
വേഗം = 72 km/hr
= (72 × 1000) മീ / 3600 സെക്കന്റ്
= 72000 / 3600 = 20 മീ/സെക്കന്റ്
അതായത് 1 സെക്കന്റിൽ സഞ്ചരിക്കുന്ന ദൂരം = 20 മീ
ശരിയായ ഉത്തരം: 20 മീ
Click here to see the Explanation
സാധാരണ പലിശ (SI) = (P × R × T) / 100
നൽകിയിരിക്കുന്നത്: SI = 480, R = 10%, T = 3 വർഷം
480 = (P × 10 × 3) / 100
480 = (30P) / 100
480 = 0.3P
P = 480 ÷ 0.3 = 1600
ശരിയായ ഉത്തരം: 1600
Click here to see the Explanation
250 ന്റെ പകുതി = 250 ÷ 2
= 250 ÷ 21
=250-1
= 249
ശരിയായ ഉത്തരം 249 ആണ്.
Click here to see the Explanation
(1/2)3 × (1/2)4 × (1/2)5
= (1/2)(3+4+5)
= (1/2)12
= 1 / 212 = 1/4096
ശരിയായ ഉത്തരം: 1/4096
Click here to see the Explanation
ആവശ്യമുള്ള സംഖ്യ = 27 - 10 3/7
27 = 26 7/7
26 7/7 - 10 3/7 = 16 4/7
ശരിയായ ഉത്തരം: 16 4/7
Click here to see the Explanation
ചെറിയ സമചതുരങ്ങൾ = 6
മധ്യമ വലുപ്പത്തിലുള്ളത് = 5
ഇടത്തരം വലിയത് = 1
വലിയ സമചതുരം = 1
ആകെ = 6 + 5 + 1 + 1 = 13
ശരിയായ ഉത്തരം: 13
Click here to see the Explanation
60% of number = 288
(60/100) × Number = 288
0.6 × Number = 288
Number = 288 ÷ 0.6 = 480
ശരിയായ ഉത്തരം: 480
Click here to see the Explanation
(i) (a+b)² = a² + 2ab + b² ✔️
(ii) a² - b² = (a+b)(a-b) ✔️
(iii) a³ - b³ = (a-b)(a² + ab + b²) ✔️
(iv) a³ + b³ = (a+b)³ + 3ab(a+b) ❌
ശരിയായ സമവാക്യം
a³ + b³ = (a+b)(a² - ab + b²)
നൽകിയിരിക്കുന്ന (iv)ൽ തെറ്റായി (a+b)³ + 3ab(a+b) എന്ന് നൽകിയിരിക്കുന്നു.
അതിനാൽ (iv) ആണ് തെറ്റായത്.
ശരിയായ ഉത്തരം: (iv)
Click here to see the Explanation
2 സെക്കൻഡിൽ 1 സംഖ്യ
1 സെക്കൻഡിൽ = 1/2 സംഖ്യ
3 മണിക്കൂർ = 3 × 60 × 60 = 10800 സെക്കൻഡ്
എണ്ണം = 10800 ÷ 2 = 5400
അതായത് രാജു 5400 വരെ എണ്ണും.
ശരിയായ ഉത്തരം: 5400
1,8,27,64,125,216,363,512,729
Click here to see the Explanation
നൽകിയ സംഖ്യകൾ:
1 = 1³
8 = 2³
27 = 3³
64 = 4³
125 = 5³
216 = 6³
343 = 7³ ആയിരിക്കണം, എന്നാൽ 363 നൽകിയിരിക്കുന്നു ❌
512 = 8³
729 = 9³
അതിനാൽ തെറ്റായ സംഖ്യ = 363
ശരിയായ ഉത്തരം: 363
Click here to see the Explanation
യൂണിറ്റ് ടെസ്റ്റുകളുടെ പ്രധാന ലക്ഷ്യം വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പഠന പുരോഗതി
വിലയിരുത്തുകയും ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ കണ്ടെത്തുകയും ചെയ്യുന്നതാണ്.
ശരിയായ ഉത്തരം: പഠന ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ കണ്ടെത്തുകയും പഠന ലക്ഷ്യങ്ങളുടെ നേട്ടം
വിലയിരുത്തുകയും ചെയ്യുക.
Click here to see the Explanation
(A) 9/13 ≈ 0.69, 6/11 ≈ 0.54 → തെറ്റ് ❌
(B) 1/3 ≈ 0.33, 1/4 = 0.25 → തെറ്റ് ❌
(C) 2/7 ≠ 5/14 → തെറ്റ് ❌
(D) 1/4 = 0.25, 1/5 = 0.20 → ശരി ✔️
ശരിയായ ഉത്തരം: 1/4 > 1/5
Click here to see the Explanation
പ്രൈമറി തലത്തിൽ കുട്ടികൾ പ്രവർത്തനങ്ങളിലൂടെ പഠിക്കുന്നത് കൂടുതൽ
ഫലപ്രദമാണ്. അതിനാൽ പ്രവർത്തനാധിഷ്ഠിത പഠനമാണ് ഏറ്റവും ഉചിതമായ രീതി.
ശരിയായ ഉത്തരം: പ്രവർത്തനാധിഷ്ഠിത പഠനം
Click here to see the Explanation
ഗണിതപഠനത്തിന്റെ പ്രധാന ലക്ഷ്യം വിദ്യാർത്ഥികളിൽ യുക്തിപരമായ ചിന്താശേഷി
വികസിപ്പിക്കുന്നതാണ്.
ശരിയായ ഉത്തരം: യുക്തിപരമായ ചിന്താശേഷി വികസിപ്പിക്കുക.
Click here to see the Explanation
TLM ഉപയോഗിച്ച് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അമൂർത്തമായ ആശയങ്ങൾ മൂർത്തമായ
അനുഭവങ്ങളിലൂടെ മനസ്സിലാക്കാൻ സാധിക്കും.
ശരിയായ ഉത്തരം: അമൂർത്തമായ ആശയങ്ങളുടെ ധാരണയിലേക്ക് നയിക്കുന്ന മൂർത്തമായ
അനുഭവങ്ങൾ നൽകുക
Click here to see the Explanation
ഇന്ന് തിങ്കളാഴ്ച
ഇതിൻ്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ കണക്കാക്കുമ്പോൾ ആഴ്ച്ച അവസാനിക്കുന്നത് ഞായർ
75 ÷ 7 = 10 ആഴ്ച + 5 ദിവസം
അതിനാൽ 10 ആഴ്ച കഴിയുമ്പോൾ കഴിയുന്ന അവസാന ദിവസം ഞായർ ആയിരിക്കും
ഞായറാഴ്ചയ്ക്ക് 5 ദിവസം കൂടി ചേർത്താൽ:
തിങ്കൾ(1) , ചൊവ്വ (2), ബുധൻ (3), വ്യാഴം (4), വെള്ളി (5)
ഈ 75 ദിവസങ്ങളും കഴിഞ്ഞാലുള്ള അടുത്ത ദിവസം ശനിയാഴ്ച ആയിരിക്കും
ശരിയായ ഉത്തരം: ശനിയാഴ്ച
Click here to see the Explanation
0.525 ÷ 0.7
= 0.525/0.7
(അംശവും ചേദവും 10 കൊണ്ട് ഗുണിക്കുന്നു.)
= 5.25 / 7
= 0.75
ശരിയായ ഉത്തരം: 0.75
Click here to see the Explanation
5-4 × 5-6 × 58
= 5(-4 - 6 + 8)
= 5-2
= 1 / 52 = 1/25
ശരിയായ ഉത്തരം: 1/25
Click here to see the Explanation
വികർണങ്ങളുടെ എണ്ണം = n(n - 3) / 2
n = 6
= 6(6 - 3) / 2
= 6 × 3 / 2 = 9
ശരിയായ ഉത്തരം: 9
Click here to see the Explanation
ഉദാഹരണങ്ങളിൽ നിന്ന് പൊതുവായ നിഗമനത്തിലേക്ക് എത്തുന്ന രീതി ആഗമന (Inductive)
രീതിയാണ്.
ചോദ്യം നൽകിയതിൽ ഓപ്ഷൻ കീയിൽ പിശക് ഉണ്ടായിരിക്കാം.
ശരിയായ ആശയം: ആഗമന രീതി
Click here to see the Explanation
(A) -70 + 100 + 37 = 67 ❌
(B) -60 - 43 + 37 = -66 ❌
(C) 90 - 66 + 26 = 50 ❌
(D) 73 - 18 + 7 = 62 ✔️
ശരിയായ ഉത്തരം: 73 + (-18) - (-7)
Click here to see the Explanation
ഗണിത ക്ലബ്ബുകൾ വിദ്യാർത്ഥികളിൽ ഗണിതത്തോടുള്ള താൽപ്പര്യവും ആസ്വാദനശേഷിയും
വർധിപ്പിക്കാൻ രൂപീകരിക്കുന്നു.
ശരിയായ ഉത്തരം: ഗണിതത്തിൽ താൽപ്പര്യവും ആസ്വാദനശേഷിയും വളർത്തുക
Click here to see the Explanation
ഓരോ മണിക്കൂറിലും ശുദ്ധമായ മുന്നേറ്റം = 3 - 2 = 1 അടി
അവസാന ചാട്ടത്തിൽ താഴേക്ക് വീഴില്ലെന്ന് ശ്രദ്ധിക്കുക.
17 മണിക്കൂറിൽ തവള 17 അടി എത്തും.
18-ആം മണിക്കൂറിൽ 3 അടി കൂടി ചാടി 20 അടി കടക്കും.
അതിനാൽ സമയം = 18 മണിക്കൂർ
ശരിയായ ഉത്തരം: 18 മണിക്കൂർ
Click here to see the Explanation
ഫലപ്രദമായ പഠനത്തിൽ സാധാരണയായി "അറിയുന്നതിൽ നിന്ന് അറിയാത്തതിലേക്ക്" എന്ന
തത്വം പിന്തുടരുന്നു.
ശരിയായ ഉത്തരം: അറിയുന്നതിൽ നിന്ന് അറിയാത്തതിലേക്ക്
Click here to see the Explanation
ആദ്യ യാത്രക്കാരൻ്റെ വേഗം = 200 ÷ 10 = 20 km/hr
രണ്ടാമത്തേത് = 140 ÷ 5 = 28 km/hr
അംശബന്ധം = 20 : 28 = 5 : 7
ശരിയായ ഉത്തരം: 5 : 7
Join the conversation